Linda Hägerhed Engman

SP Sveriges Tekniska Forskningsinstitut - Energiteknik, Byggnadsfysik och Innemiljö

Projektbeskrivning

Syfte

Metod

Inledningsvis kommer ett antal skolor i Borås att väljas ut för en första inventering avseende bland annat byggnadskonstruktion och ventilationsmodell. Härvid kommer erfarenheter från driftspersonal och förvaltning inhämtas genom intervjuer (steg 1). Ett antal energibesparings-beräkningar kommer att göras för olika exempelbyggnader (steg 2). Bland annat beräknas inverkan av byggnadsskalet täthet, luftomsättning före respektive efter skoldagens slut, antal elever, driftsmodell (kontinuerlig, reducerad, avstängd) samt en jämförande beräkning mot fältstudien (steg 3).

Två skolbyggnader väljs ut för vidare mätningar och undersökningar; en med potentiellt låg lufttäthet och en med potentiellt hög lufttäthet. Lufttätheten i byggnaden eller del av byggnaden kommer att mätas. Luftkvalitetsmätningar (VOC (passiv, kontinuerlig), relativ fuktighet och temperatur samt koldioxid) kommer att ske i klassrum med kontinuerlig drift, intermittent drift utan avstängning, intermittent drift med avstängning i cross-over design. Enkätundersökningar om elevers och lärares uppfattning om den aktuella luftkvaliteten kommer att göras vid flera tillfällen med sk VAS-diagram.

Förväntat resultat

Följande frågeställningar kommer att besvaras genom projektet:

• Hur fungerar avstängd/reducerad ventilation i praktiken?  Hur vanligt är det med olika driftmodeller?
• Vilka besparingsmöjligheter finns vid reducerad/avstängd ventilation under icke-skoltid för olika typer av byggnader och system?
• Påverkas innemiljön i form av upplevd luftkvalitet eller uppmätta skillnader av luftkvaliteten vid olika driftsmodeller?
• Hur påverkas inomhustemperatur och relativ fuktighet?
• Hur påverkas tryckbilden under avstängningstiden?
• Rekommendationer avseende avstängd eller reducerad ventilation under icke-skoltid; Hur mycket bör man ventilera före respektive efter skoldagen?
• Vilka teoretiska risker och uppmätt påverkan på luftkvaliteten finns med avstängning respektive lågfartsventilation under icke-skoltid? 

Beräknat startdatum:  2009-09-01
Beräknat slutdatum:  2010-11-30

  Tillbaka till listan över beviljade ansökningar CERBOF 4:1 och 4:2

Shut down or reduced ventilation in schools – risks and possibilities

  Summary in English

Projekt inom CERBOF 4:1 

Slutfört projekt

  Hämta rapporten (PDF; 2,1 Mb

English summary

To save energy in school buildings, reduced or shut-down ventilation during non-school time is often being used. A 30% potential for energy saving is therefore possible compare to continuous operation. However, knowledge is lacking about possible risks for indoor air quality in buildings with this type of intermittent operation. For example, how much ventilation is required before shutting down the ventilation for the night? A number of scientific studies have reported significant results on associations between health and ventilation rate, but also between ventilation rate and school performance. Energy saving must never give sacrifice of a healthy indoor environment.

The aim of this project is to complement the knowledge regarding intermittent ventilation and indoor air quality. Furthermore, we will study the impact of building air-tightness for indoor air quality in schools with this type of ventilation operation. The project is planned to be done in three steps;

1. Interview with managers of schools,
2. Calculation of energy saving potential for a number examples, (input from step 1)
   and
3. Field studies.

The field studies will be made in 2 - 4 classrooms in 2 schools with different air leakage performance. A number of different combinations of experimental set-ups will be tested by chemical indoor air quality measures and VAS-questionnaires. The expectation of the study is to get more knowledge to be able to give advices about designs of intermittent ventilation operations in schools without negative impact on the indoor environment at school.